启发式教学法在线性代数概念引入中的应用

摘要

以矩阵的逆一节内容为教学实例，探讨如何在《线性代数》课堂教学中运用启发式教学法引入新的概念及相关理论，以激发学生的学习动机，启发学生的数学思维，发展学生的数学思维能力，促进学生对数学本质的理解。