浅议初中物理课堂教学中的“三忌”

摘要

课堂教学是物理教学的基本形式，要提高课堂教学的有效性，应当首先关注学生有没有学到什么，或学生学得好不好。有效教学既是一种技术或策略，也是一种观念，作为教师我们应该不断反思自己的日常教学行为，分析什么因素会影响到我们的教学效果，通过怎样的改进会使教学效果提高，从而得出实施有效教学的一般性策略。