关于商务英语专业“双主体”人才培养模式探究--上海城市国际企业班问卷调查分析

摘要

本文依据“双主体”人才培养模式的理念设计了一份调查问卷并执行项目开展，结果显示国企班的教育在合理的基础上存在着隐性的阻碍因素，对这些不利因素的前瞻性预测和应对有助于推动该类教育的发展。