选A班,还是B班,是一个有趣的问题——基于西南财经大学'中级微观经济学'课程分类教学的问卷调查分析

摘要

硕士研究生面临基础课程分类教学即理论研究型(A班)和应用研究型(B班)的选择.本文基于西南财经大学中级微观经济学课程分类教学的问卷调查分析发现,学生的专业、经济学基础和数学基础、就业去向意愿、课程难易程度等因素影响较大,而性别、学生是否为本校毕业等因素影响很小.这一发现对完善研究生分类培养、改进基础课程建设有重要意义.