小学数学教学刍议

摘要

教学是一门科学，又是一门艺术。教学要想真正成为一门科学，或者是一门艺术，其基础在于教师的教学基本功。任何一种教学方法，都是人们在某种范围内根据特定的需要创造出来的。因此，每一种教学方法都有其优越性和局限性。就拿较为简单的讲授法来讲，它有利于教师发挥主导作用，在短时间内传授较多的知识，系统性强，亦可引发学生进行一定的思考。无论哪一种方法都不能孤立地看待和使用，只有灵活多变的方法，才能吸引学生，提高课堂教学的有效性。