正确把握“略读”课文的“略”与“丰”——《永生的眼睛》听课有感

摘要

本文通过笔者对多年来语文阅读教学的经验,提出了“略读”教学的重要方法,指出了语文教学中处理好“精读”与“略读”的关系,对促进学生学习,提高阅读能力是至关重要的途径.总结出“精略有致”、“教略学丰”,是实现“略读”课文教学的有效方法.“略读”课文教学中,教师的引领作用,会铺起课内通向课外的“丝绸之路”,是提升语文素养的有效途径.