谨防小学英语教学中自我评价的美丽陷阱

摘要

随着英语课程标准中“优化评价方式”的提出，学生的自我评价也成为了教学中的关注环节。然而对于年龄较小、判断能力尚且有限的小学生而言，是否应大力倡导自我评价这一教学形式，笔者觉得作为教育引导者的一线教师们，一定要谨防它的美丽陷阱，慎思然后才能做到妙用。