初中生主观幸福感干预实验

摘要

为了了解干预实验对初中生的主观幸福感是否有影响，以乐山某中学初一学生为实验对象，通过三次干预实验：讲解主观幸福感相关知识，开展以“寻找幸福”为主题的团体辅导活动和个别咨询，采用不同的干预方式对初一年级学生的主观幸福感进行干预。结果是实验班后测总体主观幸福感量表得分与实验班前测存在显著差异，而控制班前后测无显著差异。幸福感的干预实验可以提高初中生的主观幸福感。