大学生物科学专业学生对《植物学》实验课学习兴趣的调查与分析

摘要

本研究主要采用调查研究的方法，在分析有关学习兴趣的研究文献的基础上，自制并发放问卷，形成大学生对植物学学习兴趣的调查问卷。研究对象是大学生物本科生，共发放了300张问卷，回收有效问卷294份，有效率达98%。通过对大学生植物学实验课学习兴趣的现状调查以及影响学习兴趣的因素的研究分析，探求激发和培养大学生对植物学实验课程学习兴趣的方法。