论教师人格魅力对初中思想品德课的有效性影响

摘要

初中思想品德课堂教师人格魅力具有独特的内涵和特征，与课堂有效性的实现密切相关。为此，本文通过两则案例对教师人格魅力影响初中思想品德课有效性进行了分析。并在分析的基础上总结出教师人格魅力对初中思想品德课有效性的四种主要影响方式，为教师塑造自身人格魅力、提高思想品德课有效性提出了一些建议。