《电机学》课程研究性教学的实践

摘要

《电机学》课程涉及机、电、磁场，以及金属材料、绝缘材料和电动力学等多门学科，需要的知识面很宽，学生普遍感到难学。本文从课堂教学手段、课堂教学内容及考核方式等方面入手，介绍了扬州大学在《电机学》课程研究性教学改革中的一些做法，如：用录像增加感性认识、用动画解释复杂过程等。实践证明：这些做法，培养了学生的学习兴趣，提高了课堂教学质量，取得了较好的效果。