施教之功巧在授法--小学语文高年级阅读教学加强语言实践策略

摘要

教师要有套功夫。这功夫不是会施用威势，动辄训话、处罚，对学生管头管脚有一套办法；也不是善于照本宣科，讲得头头是道，考察下来分数领先。教师的功夫在于了解学生的心灵，从而有效地引导学生健康地发展；阅读教学过程中，在于把握认识的规律，着重学法指导，从而引导学生学会将知识转化为能力。这才是老师的真功夫。