让学生在文本细读中感受语言文字的魅力--以《林黛玉进贾府》教学为例

摘要

在当前的高职校语文名著阅读教学实践中，普遍存在着学生学习热情不高的状况。究其原因是学生在阅读中无法获得深层的感知。因此，在阅读教学中，试图通过文本细读的方法，让学生与文本亲密接触，在细读中感受语言文字的魅力，实现与作者深层次的精神交流。