“思考”与“分享”

摘要

本文以当下研究生培养作为切入点，对评价标准、人才养成和教师良知三个方面加以挖掘和思考，以期为研究生培养提供一点借鉴。“论文”俨然成了换取“硕士”或“博士”学位的通用“货币”，甚者不知论文是何物的本科生或高中生也被驱赶追逐SCI，这就是我国当下研究生培养和学术评价的普适之标准。