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师范院校教师口语教学模式设计与实践探索

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摘要

以促进学生终身学习和全面发展为目标,对学生的个体差异进行全面分析,因人施教;对"教师口语"课程的教学模式进行适当的改进与重构,设计多元化的教学方式;以科学全方位的评价体系保证教学效果,对学生的专业知识与实践技能进行综合性的培养,打造高效师范课堂.

著录项

来源
《教育教学论坛》|2016年第26期|156-157|共2页
作者
王梅;
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作者单位

锦州师范高等专科学校,辽宁锦州 121000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
教师口语; 教学模式; 分层小班教学;

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