国内外大学课程考核方式对比及对工科课程考试制度改革的启示

摘要

本文从课程考核形式、考核内容等方面对比了目前国内外课程考核制度的现状,并分析了国内课程考试制度存在的问题.发现,我国工科课程考核应该加强过程性考核,对课程考核方式进行规范化和制度化的建设,以充分发挥考试制度对教学过程的诊断、评定、激励及导向功能.