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浅析泰勒公式的授课新方法

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本论文从洛必达法则的一个例题引入,通过推理猜想的方法顺其自然地得到了泰勒中值定理.希望这种新的授课方法能够解除学生对泰勒公式的疑惑和恐惧.

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来源
《教育教学论坛》 |2018年第36期|203-204|共2页
作者
戚爱玲; 鞠学伟;
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作者单位

中国民航大学理学院,天津 300300;

中国民航大学理学院,天津 300300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
多项式; 余项; 洛必达法则; 中值定理;

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