尝试教学法在小学数学教学中的应用研究

摘要

尝试教学法强调学生在课堂上自主学习,主动参与,自由探究,是一种能够发展学生创造性,帮助学生真正学会学习的教学方法.本文结合访谈和观察及实际的教学案例分析,发现尝试教学法在小学数学教学应用中存在教材分析不透彻、学情把握不深入、预设不齐全、评价不及时、学生尝试表面化、小组合作形式化、尝试题难易程度不适当等具体问题,并提出尝试题难度要合理、密切联系新旧知识、善于鼓励学生合作探究等解决问题的建议.