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TBL教学模式对《医用化学》教学改革学习效果的影响分析

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《医用化学》是难以理解掌握的医学学科,有着比较烦闷枯燥的学习过程.随着科技的发展,我们需要更加进一步地学好《医用化学》.改善教学模式,采用TBL教学模式,有利于解决现存的问题.TBL教学模式有利于提高学校《医用化学》的教学质量,提高学生的自主学习能力和团队合作意识.

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来源
《教育教学论坛》 |2018年第11期|126-127|共2页
作者
周愈林; 黄锁义; 凌文宁; 韦秋逢; 黄丽;
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作者单位

右江民族医学院临床医学院,广西百色 533000;

右江民族医学院药学院,广西百色 533000;

右江民族医学院广西高校右江流域特色民族药研究重点实验室,广西百色 533000;

右江民族医学院临床医学院,广西百色 533000;

右江民族医学院临床医学院,广西百色 533000;

右江民族医学院临床医学院,广西百色 533000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 R313-4;G712.4;
关键词
TBL教学模式; 医用化学; 教学改革; 学习效果;

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