医用化学

摘要： 在医学院校,医用化学作为基础课程,对医学生能力素质的培养至关重要,而的实验教学对医学生实践技能规范化培养尤为关键。新疆医科大学医用化学实验课程,根据不同专业的需要,选择设计针对性的具有“医用”特色的化学实验项目,以实现不同专业之间教学的差异化;同时在相同专业不同教师授课的情况下,通过统一规范教学行为和统一实验教学评价体系,实现教学同质化。从而建立适合我校特点的不同专业分层次、同质化的医用化学实验教学体系。

摘要： 基于现阶段《医用化学》课程教学中存在的问题,首先阐述了采用“演示实验与TED演讲”教学的必要性和对应的教学策略。接着以“配位化合物”教学为例,论述了基于“演示实验与TED演讲”教学实践,将演示实验和TED演讲中涉及的医学案例贯穿整个教学过程。最后结合教学过程遇到的问题进行了教学反思。该教学模式对于提升《医用化学》课程教学质量、科学育人目标的达成有着明显的效果。

摘要： 以立德树人为宗旨,深度挖掘本课程内蕴的家国情怀、社会责任、科学和人文精神等思想政治教育资源,本着实事求是、改革创新、突出重点和注重实效等原则,对课程目标、课程内容、教学设计、教案结构、教学模式等方面进行深化改革,将课程思政的内容包括政治认同、文化自信、人文素养等巧妙融合在课程相关的知识和技能教学内容中,做到显隐结合,促进学生全面发展,培养学生过硬的专业操作技能、职业素养思想品格,突出医学教育的特点。课程思政中进一步以学生为主体,利用在线资源、翻转课堂、微课等形式实现可视化的表达、差异化的传播、互动式的交流,提升课程的时代感和吸引力。

摘要： 采用课程思政结合TBL的混合教学模式,对现有的医用化学课进行创新性改革。将传统的思政教育与医用化学课程对接,实现专业课与思政理论课同向同行,在有效的解决学生学习积极性不强、主观能动性弱等问题的同时又能很好地响应了新时代教育改革的号召,顺应新时代课程思政教学改革的趋势,为培养德智体美劳全面发展的新型人才奠定坚实的基础。

摘要： 为应对学生无法到校学习的问题,充分发挥线上教学在教学互动、科教融合、实验拓展等方面的优势,文章建立以目标为导向、探究为中心的医用化学线上实验教学模式,使用横向比较法研究其与线下实验教学的教学模式优劣。实践表明,线上实验教学利于学生对实验基础知识的理解,对于培养学生自主学习能力、文献查阅及创新思维等科学素养有一定优势,但在动手能力培养方面无法完全取代线下实验。

摘要： 医用化学是一门医学相关专业的基础课程,目前该课程的授课模式与人才培养目标需求还有一定差距。鉴于信息化教育发展趋势和我校医用化学课程教学现状,教学团队提出在超星泛雅平台进行线上线下混合式教学,将医用化学课的线下课堂教学与线上教学相结合,形成一种互补的教学模式。该教学模式分为3块,即课前线上预习、课中线下授课、课后线上巩固提升。经实践和探索,线上线下混合式教学模式使学生由被动学习转变为主动获取知识,学习能力得到较大幅度提升。

摘要： 文章以医用化学课程思政建设为例,对线上+线下混合式教学模式在医用化学课程思政建设方面的应用进行了探讨。课前,学生利用基于微信平台的学习资源自学,完成测试并对存疑内容谈论;课中,教师基于课前学生测试结果开展精准化教学,利用基于微信平台的投票等活动增加与学生的互动,提高学生的参与度;课后,学生基于微信平台完成思政作业,巩固学习内容。课程结束后,教师基于课前、课中、课后的学习记录、参与度等对学生开展形成性评价和总结性评价,并进行教学反思。利用该模式,以期实现专业知识教育与思想政治教育的有机统一,在专业课程的教育中使学生树立正确的价值观,加强医学类专业学生医德医风教育。

摘要： 后疫情时代,线上和线下融合教学将成为新常态。基于多维教学平台构建,将翻转教学理念融入临床医学专业医用化学教学中,采用多元化的教学模式和多维度评价方式,有效拓展教学的时间和空间。通过任务引领自主学习、小组讨论解决问题、精准高效课堂教学和课后在线拓展巩固等环节,全面激发学生的积极性和主动性,有效提升学生的学习力,取得良好的教学效果。

摘要： 课程思政是全面贯彻国家的教育方针,落实立德树人根本任务的重要途径。它不仅对于培养合格的社会主义建设者和接班人具有重要意义,也对提高医学院校留学生的综合教育质量、增强其对于中国文化的认同感具有重要的指导作用。本文对新乡医学院国际教育学院留学生教育的现状和开展课程思政的必要性进行了阐述,以一年级新生的医用化学课程为例,对如何将思政元素有机地融入留学生日常教学中进行了多方面的探索,为培养既有良好职业道德,又“知华”“友华”的国际友人打下基础,并通过他们将中国和平发展、积极构建人类命运共同体的国家形象传播给全世界。

摘要： 在医学专业医用化学课程中,利用智慧校园网络教学平台作为医用化学的辅助教学工具,把课前、课中、课后各个教学环节整合在一起,形成课上课下、线上线下一体化的混合式教学模式,促进课程教学质量的提高。

摘要： 高职高专医学院校医用化学教育中存在着教学内容多而课时少、学生学习兴趣不大、教师缺乏医学知识的现状。笔者结合多年的教学实践，根据临床医学专业学生的特点，对医用化学的教学内容以及教学方法进行了改革与实践，从而激发医学学生的学习兴趣，提高医用化学教学水平，培养合格的医学人才。

摘要： 微型化学是在微型化的仪器装置中进行的化学实验，其特点是实验药品微量化,可以减少试剂用量，降低实验排废量,缩短实验时间且比常规实验安全可靠.是以尽可能少的试剂来获取所需化学信息的实验原理与技术的实验，微型化学实验是医用化学教学中创新思维、环保观念和面向全体学生的教育思想指导下的教改实践，应该大力推行微型化学实验，使医用化学教学皆有学生的单人实验作业,以加强化学教学的素质教育作用。

摘要： 根据本院新的人才培养目标要求，针对医用化学教学内容繁多而教学时数非常紧张的现状，对医用化学的教学内容和教学方法进行了一系列的改革。

摘要： 医用化学是临床、护理等医学专业学生的一门重要基础课。随着现代医学的发展，医学与化学的联系越众越密切，化学在医学研究和发展中的地位也越来越重要，医用化学的教学内容不断增加，而近年来为培养运用型技能型人才而进行的高职高专课程改革，使得医用化学的课时数不断减少。教学内容多而学时少成了教学中较突出的矛盾，加上医用化学属于公共基础课，学生普遍对其重要性认识不足，学习兴趣不大，教学效果不理想。本文结合医学专业的特点，通过教学内容和教学方法两方面，阐述了医用化学教学改革的情况。具体包括加强教师自身素质、提高医学教育能力，改革医用化学教材，教学手段多样化、巩固课堂效果，重视实验教学、强化学生能力等方面。

摘要： 本文论述了招生制度改革对医学化学教学产生的影响。探讨了医用化学教学中存在的主要问题，分析了高职高专不同专业对《医用化学》知识点的岗位需求,提出了构建高职高专医用化学教学新模式，即一般医学院校应以讲授有机化学基本内容为主，适当增加信息量大、知识面广的阅读材料，以拓宽医学生的视野，培养医学生的人文素质和创新能力。

摘要： 通过对《医用化学》精品课程建设，使本课程的教学在新形势中承上启下的衔接作用得以更好实现：对本课程的实践性教学得以更好强化；并对教学的效果得以更好改进。通过对《医用化学》精品课程建设，发挥教研室整体的积极性和优势能力，使本课程的教学方法与教学手段得以较大的改进。通过对《医用化学》精品课程建设，根据《医用化学》的特点，用多媒体教学形式进行教学，建立通用教学平台，可供教师个性化教学的应用。通过对《医用化学》精品课程建设,方便对学生进行差别辅导和兴趣辅导,进一步提高教学效率。

摘要： 本文探讨了在现有仪器设备基础上开设综合性医用化学实验，培养实用型人才，以适应社会和科学发展的需要。给出了综合设计实验方案，同时对综合实验开设的效果进行了探讨。

摘要： 化学实验是化学学科的“最高法庭”，是化学教学的主体,从根本上决定着化学学科中素质教育的落实和学生主体性发展的程度。新的中学化学课程倡导多样化的教学方式，注重培养学生对化学的兴趣，更加重视化学实验的教学，力求培养学生具有学习和挖掘化学问题的能力.在教学过程中开展好学生的探究性实验，提高学生的积极性，教师掌握探究性学习的特点和相应的探究性学生实验教学的基本模式非常重要。

摘要： 问题教学法在化学教学中的应用策略是多种多样的。本文就创设化学问题情景的镱略、提出化学问题的策略、处理学生回答的策略、指导化学探究的策略做一些论述。

摘要： 问题教学法在化学教学中的应用策略是多种多样的。本文就创设化学问题情景的镱略、提出化学问题的策略、处理学生回答的策略、指导化学探究的策略做一些论述。

摘要： 作为实施方式的医用图像处理装置的医用图像诊断装置（10）具备绘制处理部（17d）和输出部（18c）。绘制处理部（17d）根据与作为输出对象的输出对象装置所连接的显示部的立体观察功能有关的信息，来确定在该显示部中显示的立体观察用的图像的视差图像数，并对作为三维的医用图像的体数据进行绘制处理，从而生成与视差图像数对应的绘制图像。输出部（18c）将与视差图像数对应的绘制图像，作为在上述显示部中同时显示的立体观察用的图像而输出至输出对象装置。

摘要： 本发明属于医用高分子材料制备技术领域，具体涉及一种医用耐化学性透明聚碳酸酯组合物及其制备方法。一种医用耐化学性透明聚碳酸酯组合物的制备方法：(1)预处理：对聚碳酸酯、聚酯共聚物、相容剂和其他助剂进行干燥；(2)称取：取聚碳酸酯100份、聚酯共聚物0.1‑20份、相容剂0.1‑5份和其他助剂0‑1份，得到聚碳酸酯、聚酯共聚物和相容剂的预混合料1、其他助剂的预混合料2；(3)造粒：将预混合料1从挤出机的主喂料口加入，将预混合料2从挤出机的侧喂料口加入，经挤出、切粒、干燥后，得到聚碳酸酯组合物粒料；(4)成型：聚碳酸酯组合物粒料经烘料和注塑机注塑，得到半成品；(5)后处理：半成品经浸泡、热处理后，得到聚碳酸酯成品。

摘要： 本实用新型涉及一种专用于医院妇科检查的化学荧光棒，包括一个内充有草酸盐和过氧化物溶液的医用透明塑料棒体，棒体的形状为椭圆柱形，其椭圆截面的弦高为2.5～3.5mm，圆弧面为R17，尖角倒圆为R2或R3。产品具有结构合理、易于操作、相对光强度较高及视觉诊断效果好等优点。

摘要： 一次性医用化学换肤治疗包，涉及治疗包技术领域，该一次性医用化学换肤治疗包，包括治疗包主体，所述治疗包主体的内部设置有外布包、一次性束发带和一次性治疗巾，所述外布包的内部设置有治疗盘，所述治疗盘的外侧安装有固定结构，所述治疗盘的内部设置有换药盘和弯盘；本治疗包在操作设计方面不仅可有效规避医疗感染的风险，为治疗过程中提供无菌操作平台，同时也减少了操作者术前用物准备的繁琐性，增加了医护人员使用的便捷性，提高了工作效率，防止医源性感染，另外，固定结构防止在运输过程中的晃动、翻转与碰撞，提高其运输的稳定性。

摘要： 本实用性涉及医疗耗材技术领域，公开一种易撕贴医用化学指示胶带，包括纸圈底座以及盘卷附着在纸圈底座上的胶带，所述胶带从上至下分别为离形涂层、化学指示剂涂层、基材、底涂剂、胶黏剂；所述胶带每隔固定距离设置有易撕线。本实用新型方便直接分段撕取，省时省力，避免造成浪费。

摘要： 本实用新型公开了一种兽医用化学药品灌药器，包括底座，底座顶端的中间固定设有灌药水箱，灌药水箱顶端的一侧开设有第一进药口，灌药水箱顶端的中间固定设有搅拌电机，搅拌电机的主动轴与搅拌轴同轴固定连接，搅拌轴的外侧套设有搅拌刀片，灌药水箱底端的另一侧开设有第一出药口，底座顶端的一侧固定设有杀菌箱，杀菌箱顶端的中间开设有杀菌口，杀菌箱内部顶端的两侧均固定设有紫外线灯外壳，紫外线外壳内竖向设有紫外线灯管，杀菌箱内部的底端固定设有加热装置。本实用新型通过杀菌箱，通过杀菌箱内设有的紫外线杀菌灯管对灌药器进行杀菌消毒，同时通过杀菌箱内设有的加热装置对灌药器进行加热升温。

摘要： 本实用新型公开了一种医用化学制氧装置，包括医用制氧器、储氧箱体和储氧袋，所述医用制氧器的右上方连接有输氧管道，所述储氧箱体位于医用制氧器的右方，且储氧箱体的左下方连接有输氧管道，所述储氧箱体内部的上侧贯穿有安装架，且安装架的上侧通过压缩弹簧与储氧箱体连接，所述安装架的左右两端均焊接连接有连接杆，且连接杆的外侧安装有齿块，所述连接杆位于调节槽的内侧。该医用化学制氧装置，储氧箱体内压力到达预警值时，过高的压力会驱动安装架上移，安装架同步带动连接杆上移，连接杆带动啮合连接的齿轮通过转轴进行转动，并控制齿轮联动同轴连接的挡板转动，解除挡板对泄压通道的围堵，实现泄压，避免压力过高而出现安全隐患。

摘要： 本实用新型公开了一种兽医用化学药品快速补给存放装置，包括存储箱外壳、存放室和密封盖，所述存储箱外壳内部的顶部固定连接有存放室，所述存放室的顶部接触连接有密封盖，所述存储箱外壳顶部的一侧固定连接有固定块，所述存储箱外壳底部的一侧固定连接有取药室，所述取药室的内部活动连接有取药抽屉，本实用新型通过驱动电机转动，电机带动第一齿轮转动，螺纹套沿着丝杆的螺纹向一侧移动，从而使推动板推动药物向出药口靠近，达到对药物的自动推送效果，避免工作人员用手拿取药物，不会给存放室带来污染，而且不需要打开存放室顶部接触连接的密封盖，避免其他药物受潮和氧化，从一定程度上保证药物的质量和功效。

摘要： 本实用新型涉及医疗器具，特别是一种操作方便、有效地防止污染的医用化学指示卡盒，其设有盒体，盒体内装有化学指示卡，盒体的一侧设有化学指示卡投放口，特征在于盒体上面设有抽取化学指示卡的条形槽口，本实用新型盒体内装有的化学指示卡相连对折后进行叠加，使用时，引出第一张化学指示卡至盒体条形槽口处，即可连续地进行抽取，具有结构简单、操作方便、使用安全等优点。

摘要： 本实用新型涉及一种医用化学制氧装置，是由反应器、催化剂、安全阀、托架、洗气室等结构组成。其原理是用长效固态催化剂催化产氧液产氧，具有产氧流量可调的特点。本实用新型结构简单、操作方便、使用安全，所产氧气符合国家医用氧气标准。