图学类课程多元化考核模式探索与实践

摘要

针对图学类课程的科学考核问题,探索多元化的课程考核模式.多元化考核包括试卷设计、课件设计、翻转课堂、现场识图、创新设计和教学改革六个可选项,各考核项的设置充分考虑学生的个性化潜能.考核以团队化、自主化和开放化的组织形式开展,注重知识学习与能力培养相融合.教学实践结果表明,该考核模式能激发学生的个性化潜能,较全面、科学地评价学生的学习效果.