OTD教学法结合SP在言语治疗技术教学中的应用

摘要

探讨OTD教学法结合标准化病人在“言语治疗技术”教学中的应用效果。选取顺德职业技术学院2019级康复治疗技术专业1班和2班的学生为研究对象,其中1班52名学生为对照组,沿用传统的教学方法;2班56名学生为试验组,采用OTD教学法结合标准化病人教学。课程结束后,分别收集两组学生的“言语治疗技术”课程理论成绩、操作成绩及教学效果满意度进行分析。试验组理论成绩和操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组的教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。采用OTD教学法结合标准化病人教学可以更有效地提高学生的言语治疗技术成绩,提高学生对课程教学的满意度,值得进一步研究和推广。