大数据背景下国家级一流课程建设的探索与实践——以安徽大学“统计学”课程为例

摘要

随着信息化时代和大数据技术革命的到来,“统计学”作为对数据进行处理和分析的课程面临着巨大的挑战和机遇,亟待顺应时代发展开展课程改革。安徽大学“统计学”教学团队对“统计学”一流课程建设进行探索和实践,提出紧紧围绕创新型人才培养的教学目标,基于“两性一度”的国家级一流本科课程建设标准,坚持以学生为中心的教学理念等“统计学”课程建设的基本思路,从教学内容、教学方法、教学拓展、考核方式、教学团队五个方面探索课程建设的路径,着力培养符合新时代发展要求的复合型统计学专业人才。