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许强强; 程建梅; 高建杰;
四川警察学院道路交通管理系 四川·泸州 646000;
课程建设; 信息化技术"混合式"学习; 教学设计;
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机译:消除荒诞课程和创一流课程的初步研究-以大学基础数学课程为例
机译:医学大学在线课程建设课程思想政治教育的实践与探索
机译:“中国黄金课程”建设背景下物流管理课程教学路线的优化:以物流配送中心规划和管理课程为例
机译:在松散集中的国家课程下,教师参与课程开发的可能性和局限性:以韩国小学课程为例。
机译:比较轮椅服务提供知识的混合式和面对面课程的有效性:印度和墨西哥的受控半实验研究
机译:双层建设背景下科学与工程大学MBA课程“管理通信”的优化研究 - 以中南大学为例
机译:美国海军一流潜水课程的能力选择标准
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:Infoeduca应用程序是智能手机和设备上的移动应用程序。它允许移动应用程序的用户搜索课程和国际教育机构,并按位置,课程级别,课程部门,教育领域,持续时间,年费,机构名称,机构类型详细搜索。此外,它还允许用户查看照片并选择自己喜欢的课程或程序,撰写课程评论,设置个人信息,查找教育机构并免费与教育机构的员工聊天。
机译:函授课程系统,以及适用于该函授课程系统的终端设备,函授课程程序,记录介质,函授课程程序存储器设备以及函授课程方法
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