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《昆虫》教学谈

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一、建概念练归纳从具体到抽象是形成概念的必要手段。昆虫概念的建立必须借助具体事物,使学生形象地感知事物,并在此基础上进行归纳,抽象出规律性的知识,帮助学生完成认识的飞跃。在学生充分准备好虫子的基础上,昆虫概念的建立,可以通过以下五个步骤:

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来源
《教育科学论坛》|1998年第5期|P.31-31|共1页
作者
朱家礼;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类自然常识;
关键词
昆虫; 概念; 学生形象; 归纳推理; 学生思维能力; 必要手段; 规律性; 共同特征; 充分准备; 动物;

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