小学科学亲子项目式学习劳动课程的开发——以'宅家种蒜苗'为例

摘要

基于项目式学习理念,结合疫情期间学生居家学习的实际情况,以"宅家种蒜苗"为例,尝试把科学学习与劳动实践有效融合,引导学生和家长基于现实环境,确定项目主题→通过问题驱动,细化项目→成果展示,公开评价→总结与反思,以此开发并实践亲子项目式学习,培养学生的科学学习能力及创新能力,丰富学生的劳动体验,促进亲子关系的和谐发展.