实事求是，论从史出

摘要

“以学生发展为本”是新课程标准确立的重要理念。本课的教学设计较为充分地体现这一理念。首先，导入新课的方式选择十分恰当．用简洁的语言如“看熊猫，到四川；看草原，喝奶茶，到内蒙”拉近了师生之间的情感距离，通过《马可·波罗游记》中关于奶豆腐的介绍，引入到对本课重点人物马可波罗的了解。其次，在教学过程中教师以一个文化交流使者的身份，将本课的文化交流故事娓娓动听地向学生讲述，通过师生之间的对话．让学生深入理解马可·波罗和阿拉伯人对东西方文化交流所起到的重要作用，理解世界各民族各地区之间和平交往的重大历史意义，从而让学生认识到：树立起一种开放意识、国际和平交流的意识，不仅在古代社会十分重要。在当今更是一种社会责任和促进人类文明发展的责任。由此．历史教育功能如春风细雨渗入学生心田，产生“润物细无声”之效。本课注重学生活动，