初高中现代文阅读教学的衔接性思考

摘要

初中、高中课程标准对现代文阅读教学的目标是循序渐进的,体现了能力层级的递增.但是,目前初中语文教学在与高中语文教学,尤其是现代文阅读教学的衔接上存在很多问题.因此,初高中现代文阅读教学的衔接需要相关部门与人员的重视:专家、学者需重新修订语文教材;学校要为初高中教师搭阅读教学研讨的平台;教师要改变教学观念,采用各种教学方法,培养使学生受益终身的阅读习惯.