建构主义学习理论在地理教学设计中的启示——以“季风环流”一节为例

摘要

建构主义属于一种哲学理论,是从认知主义基础上进一步发展而来的,也是指导教育变革的一个重要理论依据。它强调的观点在教学评上都具有极大的指导意义,教是学的第一步,教案又是教的一个根据,在设计教案上就要充分的体现到学。本文将运用建构主义观点指导教案设计的基础上研究设计思路,并以此设计一份符合当代学习的教案。