基于高职学生工作的家庭影响背景下学生心理干预策略研究

摘要

家庭影响是人格形成的最关键要素。因此,要针对性地对高职学生开展更有效的心理健康教育等相关工作,必须关注、探讨原生家庭因素对高职学生心理健康产生的影响。本文在正视原生家庭对高职学生心理健康产生不良影响的基础上,从学生管理工作及思想政治教育工作出发,对高职院校学生心理健康的正向干预策略进行了探讨。