促进中职学生信息技术课堂学习的有效策略

摘要

中职学生是一个特殊的群体,是社会各行各业服务应用型人才的主要来源,为了提高中职学生的应用能力和专业技能,指导学生在"所学"与"所用"之间建立一个近乎"零距离"的通道,本文首先分析中职学生信息技术课堂现状,通过在信息技术课堂中实施有效的学习策略,教会学生在自我认知过程中获取知识,学会学习,掌握技能,以完成职业岗位的需要,从而为中职学生奠定终身学习和可持续发展的能力。