学生“乐学”心理浅析

摘要

古人云:“学海无涯苦作舟”,无不有理。但在改革的今天,教师能否有本领,通过导游,使学生“乐作舟”呢? 可探讨的方法很多。鉴于“学习包含着多种心理过程”若巧妙利用学生的学习心理这个“最活跃,最实惠的成份”,则最能激发学生学习兴趣,有时可使之进入“欲罢不能”“其乐无穷”的境地。学生的哪些心理可利用呢?