内在修养
内在修养的相关文献在1987年到2022年内共计175篇,主要集中在教育、中国文学、社会学
等领域,其中期刊论文174篇、会议论文1篇、专利文献471篇;相关期刊148种,包括现代交际、盐城师范学院学报(人文社会科学版)、中国商贸等;
相关会议1种,包括2013精武体育文化高峰论坛等;内在修养的相关文献由172位作者贡献,包括陈世旭、张燕峰、六六等。
内在修养
-研究学者
- 陈世旭
- 张燕峰
- 六六
- 宋雁平
- 张帆
- 彭梅
- Alice
- 丁雨晨
- 万大伟
- 严妙源
- 于义古
- 从恩霖
- 任丽英
- 位慧锦
- 何荣付
- 余志琴
- 侯坤
- 保晓军
- 冒亚林
- 刘从海
- 刘志刚
- 刘晴
- 刘桂荣
- 刘畅
- 刘艳华
- 刘英杰
- 刘英林
- 刘霞
- 卞新国
- 史根林
- 史红
- 叶小琳
- 叶火娟
- 吕晓苒
- 吕艳
- 吴建奇
- 吴海闻
- 吴炯玥
- 周之华
- 周立和
- 周红
- 唐宗礼
- 唐默
- 喻桂兰
- 天慧
- 天蝎一
- 姜宏波
- 姜桂椿
- 孙慧娟
- 孙敏
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王一丹
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摘要:
新的课程改革要求小学语文除了讲授拼音、字、词、句等基本的应试教学内容以外,更应该注重学生的语文核心素养,要从小培养学生的内在修养,长期坚持阅读,潜移默化地提升学生的知识储备和内在修养。同时要求家长和老师共同努力营造良好的阅读学习环境,探索多元阅读教学方法,让学生养成良好的学习习惯。在这样的背景下,我们从课程改革的实际出发,去探讨目前小学阅读教学面临的问题及困扰.
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李维
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摘要:
中国文字在诞生之际,就兼具符号功能和审美功能。它承载着社会文明的进步和民族审美心理的变迁。它先天的艺术素质,经历代文人的演化和赋能,形成了独立于世界视觉艺术之林的文字书写艺术。因此,好的书法艺术作品,不只是语言文字的语义传达功能,更是书家思想情感及情绪表达的视觉符号,是内在修养和审美情趣的集中展现。当然,书法的形式感和审美表达同等重要,孔子说过:“质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。”作为表现的形式,技术是一个无法回避的问题,与古为徒、临池读帖是最基本的学习方式。书写熟练、技法完备,在此基础上才能传情达意,抒发个人情感和情绪。
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黄晓玲
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摘要:
语文作为初中阶段的重要学科,其所学知识贯穿到学生学习乃至人生的各个阶段,无时无刻不影响着初中学生的精神世界,丰富初中学生的内在修养,是影响孩子未来发展的精神支柱和人生导向。通过对中华民族文库优秀文学作品的阅读和研习,能让初明事理的初中学生在有限的课堂之中领悟到人生百态,体验到文学大师在创作过程中蕴含的酸甜苦辣,从而更好地成长与发展。
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摘要:
近日,全国政协常委、中国佛教协会副会长、中国佛教协会西藏分会会长班禅额尔德尼·确吉杰布在西藏开展佛事和社会活动。班禅前往多个寺庙讲经、礼佛、慰问僧尼,勉励广大僧尼和信教群众在信仰藏传佛教的同时,更要注重佛学造诣及内在修养,不断精进学习,高举爱国爱教的旗帜,承担起护国利民的使命。班禅还心系西藏各族群众生产生活、产业发展、生态环保、民族文化传承等,勉励有关部门和企业积极作为,造福更多群众,为社会发展建设作出自己应有的贡献。
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陈海兵
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摘要:
在立德树人的教育背景下,美育是一种促进人健康发展的教育。艺术高校在美育路上渗透人文教育,提高学生的审美素养,站在提高学生思想道德素质教育这一角度上培养学生,提升学生的内在修养。基于此,文章从立德树人背景下教育改革实际出发,对艺术高校美育路上人文教育的新内涵、新任务、新方法进行探究,希望为高校人才的全面培养方案提供借鉴与参考。
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陈肖茹
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摘要:
语文是小学阶段的重点学科,语文教学不仅要让学生打下扎实的语文基础,还要对学生进行良好的德育渗透,提升学生的道德素养。小学语文教师在教学过程中,要有意识地渗透德育,潜移默化地影响学生,提升学生的道德品质和思想品德。本文对德育如何在小学语文教学中进行渗透展开探究,以更好地促进学生全面发展。小学是教育的基础阶段,语文作为重点课程,需要教师在教学中抓住这一关键时期,有意识地进行德育渗透,以提升学生的内在修养,促进学生综合水平的提升,从而帮助学生更好地适应社会,成为全新的高素质人才。
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周之华;
李春日
- 《2013精武体育文化高峰论坛》
| 2013年
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摘要:
拜师仪式是传统武术中的重要内容,随着时代的变迁,人们对拜师仪式的看法已经发生了很大的改变.本文通过查阅史料、现场观看、专家访谈等方法对传统武术的拜师仪式进行了研究,《教育大辞典》中对"拜师"进行了如下的界定:"拜师,中国艺人求师学艺的一种礼仪。手艺出众的名师高手为传授技艺常选徒收徒。新进学徒需向师傅送礼(钱或物)并跪拜行礼。有的还须签订契约。不同行业礼仪规矩各有不同,拜师仪式能传播传统礼仪文化的价值,对尊师重道的深刻诊释,对传统武术传承的价值,培养徒弟的责任心当一系列特定的仪式程序以特定的符号走进入们的感官世界时,这些看似简单的动作和举止却能无意识地拨动在场人的心弦,他们的内在潜质正在被逐渐地调动着,他们的思维和行为方式也在潜移默化地发生改变。传统武术拜师仪式和所有特定的仪式一样,凭借着串联的特定符号感染着在场的每一个人,使每个在场的人都受这种文化的影响。这种文化是在场人文化意识和内在精神的外在表现。从问卷调查和田野调查中都显示出拜师仪式有强化责任感的价值。徒弟经过这一庄重的仪式洗礼,内省的心智也逐渐成熟。拜师仪式上宣读拜帖相当于向师父宣誓,也是让在场的人证明,在这样一个时刻里牢记自己的誓言,通过这样一个仪式强化责任心。拜师礼节、门规师训代表的是尊师重道,仪式提升的是内在修养。拜师仪式保护了传统武术的传承,是一种传统文化礼仪。师徒之间通过这样一种礼仪,展现了中国上下五千年的文化传统,也正是通过这样一种礼仪丰富了人的道德情感。在拜师仪式中确实存在着弊端,但是这些弊端是整个拜师仪式中的一小部分,也是由一小部分人引起的,并不影响整个拜师仪式所蕴含的文化含义,为消除弊端的影响,师父应摆正身份、重义而非利;徒弟摆正心态,重德而非名;师徒互为榜样,和谐传承。