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加强实验教学的启发性、探索性和自主性

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摘要

@@ 1着重于思,注重实验教学的启发性.rn"学起于思","不思则惘".学习的关键在于学生开启自己的智慧大门去思考问题.

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来源
《化学教学》 |2001年第10期|5-6|共2页
作者
刘炜; 李筱锋;
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作者单位

武汉市第六中学,湖北,武汉,430016;

武汉市第六中学,湖北,武汉,430016;

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正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
化学教学; 实验教学; 启发性; 探索性; 自主性; 中学;

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