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王后雄; 孙建明;
华中师范大学化学教育研究所,湖北武汉430079;
CPS模型; 化学问题; 问题解决;
机译:创新问题解决(CPS)模型辅助学习视频对兴趣观察的问题解决技巧的影响
机译:EChem ++-面向对象的电化学问题解决环境:第4部分。应用于电化学模型的自适应多级有限元算法和基准计算
机译:磷基配体Ph2PN(R)PPh2(R = Me或Ph)和Ph2PN(Ph)P(E)Ph-2(E = S或Se)的钌(II)化学。 Cp'RuCl(COD)(Cp'= Cp,Cp *; COD =环辛二烯)系统中配体取代反应的溶液热化学研究
机译:基于创造性问题解决(CPS)模型的学习媒体设计的有效性
机译:Fe(3)(CO)(9)(mu(3)-PMn(CO)(2)Cp)(2)的双电子氧化还原化学的化学意义:多电子化学转化中的还原偶联。
机译:核磁共振波谱表征的肺炎链球菌荚膜多糖39型(CPS39)CPS47F和CPS34的化学结构及其与CPS10A的关系
机译:使用创意问题解决(CPS)学习模型协助原理性思维地图应用,以改善学生在化学计量材料上提高学生的创造性思维技能和学习结果
机译:表面化学模型在多相大气化学模型中的应用:对四氧化二氮溢出物的应用
机译:OPC UA框架中利用警报,条件生成CPS分析模型并构建CPS系统的方法
机译:OPC UA框架节点中CPS分析模型的定义方法及相应方法中的CPS分析算法调用
机译:应用模拟计算模型进行计算的方法汽车开发应用中组件的稳定性,涉及通过安全计算环境解密计算模型,并将模型应用于模型数据
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