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我国初中化学教科书中STS的演变研究

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应用内容分析法对我国改革开放以来人教版初中化学教科书中STS内容进行分析,考察了STS内容的总体数量、分布、呈现形式等方面的演变,归纳了我国初中化学教科书中STS内容的发展特点,为教科书中STS内容的编写与使用提供参考.

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来源
《化学教学》 |2014年第1期|21-24|共4页
作者
张世勇;
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作者单位

赣南师范学院化学化工学院,江西赣州341000;

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正文语种 chi
中图分类化学 ;
关键词
化学课程 ; 初中化学教科书; STS ; 科学素养 ; 演变;

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