非英语专业大学生交际意愿的实证研究——基于焦虑和动机的研究

摘要

第二语言教学和外语教学通常会将培养语言学习者的交际能力作为教学目标。然而交际能力的最好体现就是学习者能够运用第二语言或外语和他人进行交际，其语言能力也能得到更好的发展。然而中国学生在学习英语的过程中，却不愿用英语进行会话。本研究从定量和定性两方面探究了非英语专业英语学习者的交际意愿，试图将焦虑和动机作为切入点，进行归纳总结。