基于信息化背景的幼儿园教师专业成长模式探究与反思

摘要

信息化的浪潮以迅猛的态势强烈冲击着当下的学前教育，对幼儿园教师的专业素质和能力提出了更多、更新的要求。本文基于信息化大背景，摒弃了以往学界关于幼儿园教师利用信息化技术来制作课件并利用多媒体来教学的传统论证方式，转而着重讨论幼儿园教师在信息化背景下致力于提升自身专业素养和教学水平的新模式、新思考，以期为相关领域的研究者和幼儿园教师提供理论上的借鉴和实践中的参考。