刍议多元智能理论下智障学生的音乐教学

摘要

多元智能理论为智障音乐教学开辟了一条新路子。在音乐课堂中创设多元化教学情境，借助营造语言意境，布置环境氛围，根据学生的智能特点进行表演、合作互动，开拓教师的教学思路，激活学生对音乐学习的兴趣，使每个智障学生都能得到发展。