物理专业竞赛组织培养模式探讨——以中国大学生物理学术竞赛为例

摘要

近年来,中国大学生物理学术竞赛（China Undergraduate Physics Tournament,简称CUPT）及相关竞赛在国内的发展和推广得到了社会大众的重视.CUPT是一项面对大学本科学生的,以培养和考查学生的创新意识、创新能力、协作精神和实践能力为根本理念的物理竞赛活动.通过对北京师范大学7年来组织学生参加中国大学生物理学术竞赛情况的分析,研究其竞赛组织和人才培养工作的方法,并结合实际工作情况加以改进,最终形成“5＋1＋1＋1＋1＋1＋n”的物理学术竞赛培养模式,对高校CUPT组织模式及培养方法提出了建议.