ATIVIDADE FíSICA, APTID?O FíSICA E DESEMPENHO ACADêMICO EM ADOLESCENTES: UMA REVIS?O SISTEMáTICAACTIVIDAD FíSICA, APTITUD FíSICA Y DESEMPE?O ACADéMICO EN ADOLESCENTES: UNA REVISIóN SISTEMáTICA

摘要

Objetivo:sintetizar las evidencias disponibles en la literatura sobre la relación entre los componentes de la actividad física, de la aptitud física y el desempe?o académico en adolescentes.Métodos:La revisión siguió los procedimientos metodológicos descritos por PRISMA y se realizó en las bases de datos Lilacs, Medline, SciELO, PubMed, Web of Science y Science Direct. Se incluyeron estudios empíricos, de naturaleza cuantitativa, publicados a partir de 2006. Las palabras clave y los descriptores utilizados fueron: “Motor activity”, “Physical fitness”, “Physical activity”, “Educational status”, “Academic achievement”, “Academic performance”, y sus equivalentes en portugués y espa?ol.Resultados:La aptitud física fue la variable más investigada (45,5%), seguida de la actividad física (40,9%), siendo que tres estudios (13,6%) investigaron ambas.Conclusión:La actividad física y la aptitud física están positivamente asociados al desempe?o académico de los adolescentes. En más de 80% de los estudios la asociación se consideró fuerte. El componente de la aptitud física más frecuentemente asociado al desempe?o académico fue la aptitud cardiorrespiratoria. Nivel de evidencia II; Revisión sistemática.