初中地理教学中合作策略的应用

摘要

尽管研究表明合作学习有其自身的优势,但在实际教学中往往出现诸如合作效率低下、讨论无序、参与面窄等现象。为更好地解决这些问题,尝试使用坐庄法、组际挑战法、小先生法、站立分享法、两步采访法等,可取得较好效果。