提高地理课堂教学时效性的几点想法

摘要

什么是教学的时效性？课改专家余文森教授作了精辟的概述：“通俗地说，课堂教学时效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在：认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；情感上，从不感兴趣到感兴趣，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱”。学生知识的获得，课堂教学仍是主渠道。课堂教学是课程改革的主阵地，有效性是教学的生命线，提高课堂教学的有效性是教师永远的追求。