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河南省本科院校地理科学“专业拓展课程”设置优化研究

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本文通过对河南省本科院校地理科学“专业拓展课程”的现状进行调查分析,提出相应的优化策略,致力于使优化后的课程设置更能满足学生不同的学习需要.

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来源
《地理教育》|2015年第9期|52-53|共2页
作者
牛超; 刘玉振;
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作者单位

河南大学环境与规划学院 475004;

河南大学环境与规划学院 475004;

河南大学远程与继续教育学院 475001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
地理科学; 专业拓展; 优化策略;
入库时间 2022-08-18 08:39:19

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