核心素养理念下的地理教学:从学科到课程

摘要

近日，教育部公布《中国学生核心素养征求意见稿》，标志着新一轮普通高中课程改革在课程建构的逻辑上将发生根本性变化，课程标准新的理论基础已经建立，这在我国课程史上具有里程碑式的4要意义。