“日本”第二课时教学设计(人教版)

摘要

一、教材分析 ①2012年10月第1版教材与2009年7月第5版教材相比较，“日本”一节第二框“与世界联系密切的工业”的内容变化不大，在正文、图表和活动上相近。框题由“发达的加工贸易经济”改为“与世界联系密切的工业”，前者突出下定义，后者突出讲特征，后者更接近中学生的认识水平与能力，也更贴合教学目标的能力要求。②综合性是地理课程的一大特征。本节内容突出从自然条件与社会经济条件两方面，从利弊两个角度综合分析日本工业发展的条件。