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郭春玲;
禹州市颍川街道办事处中心学校;
河南许昌461670;
教师评价机制; 教师专业发展;
机译:专业间教育和实践指南第1号:发展教师以有效地促进专业间教育
机译:从护理专业学生的角度发展交流技巧和提高教师的表现↓或从护理专业学生的角度促进教师交流的发展
机译:教师专业发展是采用电子辅导的前提条件发展组织文化以促进教师在高等教育中的促进作用
机译:建立教师专业社区,促进体育教师专业发展
机译:促进教师成功的专业发展差异化:对有效教师的研究。
机译:专业间教育和实践指南第1号;发展教师以有效促进跨专业教育
机译:促进教师教育的专业发展:数学儿童故事的产生促进教师教育的专业发展:用数学内容创造儿童故事
机译:设计科学教师教育者专业发展的有效途径:来自科学教育学院的经验教训。
机译:教师专业发展体系和方法
机译:教师专业发展体系与方法论
机译:乳杆菌的增殖促进剂,调节性T细胞增殖剂,乳杆菌的增殖促进方法,调节性T细胞的增殖方法,调节性T细胞增殖的有效性评价方法,以及对增殖力的评价方法
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