中小学教师责任边界的理论诠释

摘要

界定清楚中小学教师责任的边界,有助于中小学教师“减负”,专心开展教学管理,有尊严、有成就感地完成教育使命.教师责任边界的界定,应遵循以下原则:从法理学视角看,教师责权必须保持一致;从哲学视角看,教师的教育教学自由与责任需要统一;从心理学视角看,责任分散效应的存在需要厘清教师责任边界;从社会学视角看,角色本体论要求教师承担应然的责任,对额外的责任要敢于说“不”.