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王海燕;
首都师范大学教育系;
学校; 德育工作; 道德认知能力; 教师主导作用;
机译:不同类型的学校数学发展是否依赖于数字认知能力和一般认知能力的不同星座?
机译:学校中的道德领导:在问责制和文化熟练度旅程中创建社区:超越道德障碍,走向深刻的学校变革
机译:内部城市学校的黑人青年犯罪:“道德恐慌”,道德想象力和道德形成
机译:渗透道德素质教育在高校新闻人才培养中的应用
机译:公立学校中的教育领导角色:与选定的学校管理员就负责任和道德学校的做法进行对话
机译:具有单基点和多基点的脉冲多项式分数阶微分方程的研究及其应用
机译:体育课程中青少年的道德素质教育
机译:用于脉冲功率应用的镓基点火器的概念验证实验。
机译:英国人体穿刺协会的行为守则和道德规范以及英国人体穿刺学校的教学
机译:在多边形记录中自动创建围绕基点线和基点线,特定基点线和
机译:认知能力估计装置,认知能力估计系统和认知能力估计方法
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