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浅谈提高农村中小学教师教育科研水平的对策

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摘要

向教育科研要质量已成为人们的共识,但农村中小学教师普遍存在着科研意识淡薄、信息闭塞、课题研究流于形式等问题.要进一步提高农村中小学教师的科研水平,必须转变观念,增强科研意识,加强教育科研培训,建立激励机制,使教育科研向规范化方向发展.

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来源
《教育探索》 |2002年第10期|90-92|共3页
作者
贾理兴;
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作者单位

江苏省沛县实验小学;

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正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词
农村; 中小学教师; 教育科研;

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